何怀金,龚春燕,赖寒,田海林.协商构建省域基础教育质量监测新模式 ——在监测中应用和发展“第四代评估”理论[J].上海教育评估研究,2017,6(6):34-37
协商构建省域基础教育质量监测新模式 ——在监测中应用和发展“第四代评估”理论
A New Pattern of Provincial Elementary EducationQuality Assessment Built by Negotiation—Application and Development of theFourth Generation Evaluation Theo
  
DOI:
中文关键词:  基础教育质量监测  第四代评估理论  省域监测
英文关键词:
基金项目:
作者单位
何怀金,龚春燕,赖寒,田海林 重庆市教育评估院重庆400020 
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中文摘要:
      国家完成了三年为周期的第一轮基础教育质量监测,在省域层面,各地也相继对地方基 础教育质量监测进行了一轮工作实践。由于实施基础教育质量监测专业性强,成本高,因此如何最 大限度地提升其服务作用,充分调动基层县区及学校共同建构、全面参与,成为进一步实施监测需 要探索的重点。文章结合重庆8 年来实施基础教育质量监测的经验,着重分析了在第四代评估理论 指导下,开展基础教育质量监测更好地服务基层的方法、措施,以期对构建省级基础教育质量监测 体系提出建设性意见。
英文摘要:
      
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