| 冯利英1，任良玉2，刘益东1.高校教师课堂教学效果评价
存在的问题及对策[J].上海教育评估研究,2014,3(2):19-23 |
| 高校教师课堂教学效果评价
存在的问题及对策 |
| Problems and Countermeasures of the Evaluation ofCollege Teachers’ Classroom Teaching Effect |
| 投稿时间：2014-03-09 修订日期：2014-04-17 |
| DOI： |
| 中文关键词: 高校教师 课堂教学效果 评价 |
| 英文关键词:College% teachers % Effect% of% classroom% teaching % Evaluation |
| 基金项目:内蒙古自治区高等教育科学研究“十一五”规划立项课题“教师教学质量监控与评价机制研究”成果之一（课题批准号：NGZG06018）。 |
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| 中文摘要: |
| 目前国内外学者对于高校教师课堂教学效果评价的研究主要集中在评价的目的、内容、
主体、方法以及作用等方面。高校教师课堂教学是教学管理和质量监控的重要手段。虽然近几年来
课堂效果的评价取得了一定的进步，但是，在实施中还面临着评价机制不健全、评价主体单一、目的
倾向功利化等问题，严重影响了教学质量的监控与提高。因此，必须完善评价实施机制、明确评价目
标、建立现代评价观，充分发挥各评价主体的作用,以保证评价的有效性。 |
| 英文摘要: |
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