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最新一期目录 （2022年第4期）
- 面向产出的课程实施与质量评价机制
- 赵岩松
2022.(4)11:1-5 
[摘要](2) 
[PDF 924005K ](1)
- 增强地方院校服务和创新功能的破“五唯”评价
- 曾茂林
2022.(4)11:6-11 [摘要]() [PDF 961191K ]()
- 基于生源多元化的职业教育增值评价模式研究与实践
- 李传伟
2022.(4)11:12-17 [摘要]() [PDF 1100702K ]()
- 差序格局学术社会中同行评议制度实施之困
- 张泽维
2022.(4)11:18-23 [摘要]() [PDF 929235K ](1)
- 从耦合观点看教学评估与专业认证对高等教育质量保障的作用
- 江 艳
2022.(4)11:24-28 [摘要]() [PDF 879244K ]()
- 如何扭转唯学历唯名校的用人导向？
- 熊丙奇
2022.(4)11:29-33 [摘要]() [PDF 882230K ]()
- 基于OBE理念的专本贯通人才协同培养模式构建研究
- 尚福鲁，滕翠翠，荣 华
2022.(4)11:34-38 [摘要]() [PDF 912172K ]()
- 高等教育治理视角下地方高校专业调整的探索与实践
- 周昌仕，甘瑶瑶，姜晓丹
2022.(4)11:39-44 [摘要]() [PDF 932904K ]()
- 乡村小规模幼儿园保教质量存在的问题、成因及提升策略
- 吴佳莉1，孙雨萌1，吴 霓2
2022.(4)11:45-50 [摘要]() [PDF 927608K ]()
- 高等教育评价改革背景下中外合作办学评估指标体系的改进策略
- 周洵瑛
2022.(4)11:51-56 [摘要]() [PDF 928297K ]()
- 英联邦混合学习质量评估标准探析
- 许冬平1，顾鑫城2，陈 勇1，2
2022.(4)11:57-61 [摘要]() [PDF 902122K ]()
- 美国职前教师表现性评价探析：概况、挑战及启示
- 张永蕾，刘新玲，刘淑杰
2022.(4)11:62-67 [摘要]() [PDF 886362K ]()
- TIMSS最新科学测评：结果、趋势与启示
- 陈永欢，张 冉，孟令奇
2022.(4)11:68-73 [摘要]() [PDF 898558K ]()
- 从加州大学伯克利分校看美国大学的综合评价招生政策
- 王天琪
2022.(4)11:74-79 [摘要](2) [PDF 890440K ]()
