《上海教育评估研究》编辑部

徐寅伟.从评估走向诊断的职业教育评价[J].上海教育评估研究,2015,4(3):17-21

从评估走向诊断的职业教育评价

The Assessment of Occupational Education Is Going to Diagnosis from Evaluation

投稿时间：2015-05-03 修订日期：2015-06-07

DOI：

英文关键词:Educational evaluation Diagnostic assessment Occupational education Major construction

基金项目:

作者	单位
徐寅伟	上海市曹杨职业技术学校

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中文摘要:

诊断性评价、形成性评价和总结性评价是当前普遍采用的三种典型的评价方法。本文在介绍了这三种评价各自特点的基础上，指出根据我国职业教育发展状况，诊断性评价是当前最为适当的一种评价方式。文章分析了诊断性评价的优越性，说明了它的特点、过程和局限性，并以学校教育的专业建设为例，阐述了诊断性评价的工作步骤和诊断要点，分析了当前诊断性评价存在的问题和改进建议。文章认为诊断性评价将发展成为职业教育评价的主流

英文摘要:

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