| 洪松舟.普通高中自主发展性评价的
体系建构与实施
——从浙江省的做法谈起[J].上海教育评估研究,2015,4(6):61-66 |
| 普通高中自主发展性评价的
体系建构与实施
——从浙江省的做法谈起 |
| Self - development Evaluation in Senior High Schools:System Construction and Operation Stratege—The Practice of Zhejiang Province |
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| DOI： |
| 中文关键词: 普通高中 自主发展 评价体系 建构 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:基金项目：浙江省教科规划课题“自主发展导向的普通高中发展性评价机制研究”（2015SC343）阶段性成果。 |
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| 中文摘要: |
| 学校办学的常规运作、特色示范高中的建设、自主发展的内在追求，这些因素促使浙江
高中实施自主发展性评价。该评价综合了自主发展性评价的取向，分解了学校主体构成要素，构建
了以五大领域为维度的“选择性发展指标体系”。浙江省高中学校根据指标体系反映的要求，自行
设计行动指标，突出自我责任和自主选择。本文提出的七步自评模式、评价机制建设等操作策略，
有助于普通高中走上自主选择、自主评估、自主调控的持续变革之路。 |
| 英文摘要: |
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