林娟.高职学生学习投入评价量表构建及 检验研究[J].上海教育评估研究,2018,7(6):71-76
高职学生学习投入评价量表构建及 检验研究
Construction and Test of Learning Engagement Scale for Higher Vocational College Students
投稿时间:2018-09-03  
DOI:
中文关键词:  高职学生  学习投入评价  探索性因素分析  验证性因素分析  复核效化
英文关键词:Higher vocational education  Learning engagement  Exploratory factor analysis  Confirmatory factor analysis  Cross-validation test
基金项目:2016 年上海教育评估院教育评估科学研究项目《学生本位的高职教育质量评价模式研究与实践———以学生学习投入评价为例》 (项目编号:201604)。
作者单位
林娟 浙江金融职业学院质量办公室浙江杭州310018 
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中文摘要:
      学业学习是高职学生在校的主要任务, 关系着高职学生的职业能力养成和后续职业生涯的发展,是影响高职教育质量的最重要因素。根据大学生学习投入理论、结合高职学生学习特点,构建了“高职学生学习投入评价量表”,并经预测后正式施测获得1"080 个有效样本,将有效样本随机分成三组分别进行探索性因素分析、验证性因素分析和复核效化检验。分析结果发现,探索性因素分析所修正的四因素、18 项题的学习投入评价量表模型具有良好的拟合度、内容结构信度、收敛和区别效度以及跨样本稳定性,能为高职院校开展学生学习投入评价提供有效、可靠的工具。
英文摘要:
      
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