| 徐和清.指导教师对大学生创新创业训练项目
层次的影响及实证研究[J].上海教育评估研究,2020,9(4):52-57 |
| 指导教师对大学生创新创业训练项目
层次的影响及实证研究 |
| An Empirical Study on University Instructors’Impactin Students' Innovation and EntrepreneurshipTraining Programs |
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| DOI： |
| 中文关键词: 高等教育 指导教师 大学生创新创业 实证研究 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 以江西省18所本科高校数据为基础，应用逐步多元回归分析方法发现，教师专业理论水平和教学经验对项目层次提升有促进作用，教师行业实践经验对项目层次提升有抑制作用，男性教师比女性教师、自然科学类学科比人文社会科学类学科教师、研究主导型高校比应用主导型高校教师对项目层次提升有更大促进作用。据此提出提升指导教师创新创业能力的策略建议：加强教师专业理论自主发展动力，加强教师行业实践经验的关联性、创造性及全局性，推动教师教学经验与创新创业教学相融合，项目定位充分尊重指导教师差异。 |
| 英文摘要: |
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