| 熊宗莉1，熊虎2.小学生发展环境的监测、诊断与改善[J].上海教育评估研究,2020,9(4):58-62 |
| 小学生发展环境的监测、诊断与改善 |
| Monitoring, Diagnosis and Improvement of theDevelopment Environment of Primary Students |
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| DOI： |
| 中文关键词: 基础教育 学生发展环境 学生质量监测 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 2016-2019年，荆门中心城区二十多所小学中开展了学业质量及学业相关因素监测，积极探索标准引领、精准施测、“三据”说话(数据、证据、依据)分层反馈、引导改进五位一体的教育质量监测模式。三年来，通过对学校、家庭环境、区域环境的比较，分析不同背景的学生的差异情况，提出相应的对策与建议，进行分层反馈并在相关媒体发布，指导学校、家庭、社会改善学生发展环境，推进主管部门出台相关政策，提升区域教育质量。 |
| 英文摘要: |
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