| 王彦丹1，尤园1，谢鸿全2.工程教育认证理念下教师的角色定位研究[J].上海教育评估研究,2017,6(4):10-14 |
| 工程教育认证理念下教师的角色定位研究 |
| Research on the Role of Teacher under the Conceptof Engineering Education Certification |
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| DOI： |
| 中文关键词: 工程教育认证 高校教师 教师的角色定位 问题与对策 |
| 英文关键词: |
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| 中文摘要: |
| 随着工程教育认证工作的全面展开，由于认证标准的引导，教师的重要作用愈加凸显，
这种角色定位的变化而导致在认证过程中出现了新问题，这些问题值得深思。文章探讨了教师深入参与工程教育认证的重要意义，从角色定位、育人观念、教学环节、持续改进、教师能力和教师培训
分析了教师在工程教育认证中存在的问题及原因，并提出提升意识观念、教学方法、实践环节、教学
激励、注册工程师制度和教师培训等几个方面的对策和建议。 |
| 英文摘要: |
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