| 袁倩，童康.评估背景下高校组织行为趋同现象分析[J].上海教育评估研究,2018,7(6):42-46 |
| 评估背景下高校组织行为趋同现象分析 |
| An Analysis of the Behavioral Isomorphism of Institutional Organizations under the Background of Assessment |
| 投稿时间：2018-08-10 |
| DOI： |
| 中文关键词: 高等教育 评估 组织趋同 |
| 英文关键词:Higher education Assessment Institutional isomorphism |
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| 中文摘要: |
| 在评估活动盛行的背景下， 高等院校自觉或不自觉地在办学行为上出现某种程度的趋同现象。根据新制度主义的观点，高等院校为制度化组织需要不断适应外部组织环境，然而对此需
要具体分析。在外部评估传导的压力下，一些高校在强制性力量、模仿性力量和规范性力量的驱动下，以综合性研究型大学为标杆，出现了盲目模仿的行为；另一些高校则不断优化组织策略，遵循高等教育规律，实现了良性发展。面对趋同化现象的消极影响，政府应该完善宏观管理，创造宽松的环境，促进第三方评估机构发展，高等院校自身则应该合理定位，走特色化、内涵式的发展道路，如此才能优化高等教育组织系统的结构。 |
| 英文摘要: |
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