| 王雨田.从教育评估看集团化办学对学生发展影响——以上海市静安区为例[J].上海教育评估研究,2019,8(1):59-63 |
| 从教育评估看集团化办学对学生发展影响——以上海市静安区为例 |
| On the Impact of Collectivized Education to Students' Development Based on Education Evaluation——A Case Study of Jing'an District in Shanghai |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 基础教育 集团化办学 指标体系 学生发展 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:中央高校基本科研业务费项目华东师范大学青年预研究项目“学区化集团化办学推进义务教育优质均衡发展的实证研究”（2017ECNU-KXK028）；2017 年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“学校班级规模对教育公平的影响研究”（A1711）。 |
|
| 摘要点击次数: 2076 |
| 全文下载次数: 4915 |
| 中文摘要: |
| 上海市静安区2014 年起开始基础教育集团化办学的探索。随着集团化办学的推进，对其办学成效的研究日益重要。从集团化办学的学生主体出发，基于合作和协同理念，设计了关系契合度和发展成效两个一级指标，对区内三个单一法人教育集团的学生发展协同效应进行绩效考评。教育集团学生标准化综合得分和对学生发展影响的实证研究， 证明集团化办学增强了优质教育资源的辐射力，使学生的综合素质整体均衡发展。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |
