| 李陈，孟卫军，李卓繁.社会科学定量方法类课程学习效果评价研究[J].上海教育评估研究,2019,8(3):20-24 |
| 社会科学定量方法类课程学习效果评价研究 |
| Study on the Evaluation of Learning Effect of Quantitative Methodology Courses in Social Science |
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| DOI： |
| 中文关键词: 社会科学 定量方法类课程 教育评价 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:2018 年度上海市高等教育学会项目“社会科学定量方法类课程学习效果欠佳的制约因素研究———基于松江区高校的调查”
(GJEL1819)；2019年度上海工程技术大学“课程思政”建设项目“《公共管理定量分析技术》课程思政建设”(c201922001)。 |
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| 中文摘要: |
| 课程学习效果的评价对检验教学效果、提高教学质量意义重大。文章以上海松江大学城高校为例，运用社会调查方法，对社会科学定量方法类课程的学习效果进行评估，得出下列结论：社会科学定量方法类课程的学习效果评价居中、教学效果评价一般，学习效果和教学效果之间存在较强的相关关系，教师引导因素是影响社会科学定量方法类课程学习效果的关键因素。学习效果从低到高，分别受非智力性因素、心理学因素、综合因素的影响，在初期学习阶段，教师的引导作用较为重要，越是坚持到最后，学生的学习效果越佳。 |
| 英文摘要: |
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